优秀教案

中班音乐《森林音乐会》

发布时间:2019-11-04 10:16:41 浏览次数:12 次 【字体:


一、活动目标:

1.感受乐曲欢快的特点,并能利用图谱理解乐曲的结构和节奏型。

2.能在老师的引导下,为乐曲创编配器方案。

3.初步学习看指挥合作演奏,体验与同伴合奏的乐趣。

二、活动准备:

1.幼儿有进行过打击乐的教学活动

2.铃鼓、圆舞板、小铃、图谱、音乐

三、活动过程:

(一)欣赏熟悉乐曲。

1.导入

老师:告诉你们一个消息,今天森林里要召开—场音乐会!有许多的小动物都想来参加,那到底有哪些小动物会来参加呢?请小朋友听音乐。

(二)幼儿欣赏音乐

1.欣赏提问

老师:你们听到了都有谁来了呢?(鸟类,青蛙,各种各样的虫子等)

老师:到底谁来参加今天的音乐会了呢?请小朋友看看今天的演出节目单。

(三)出示图谱,根据图谱拍出相应的节奏型
1.提问出示图谱

 老师(轻轻问):节目单上都有谁呀?

老师(出示图片)问:青蛙、小鸭子还有(小孔雀~)

(四)请个别幼儿根据图谱分别来做一做小鸭子、小青蛙和小孔雀的动作。

1.第一个节目由小青蛙表演,它表演的节目是唱歌。咦?小青蛙是按什么节奏唱歌的?谁能看着图谱把小青蛙唱歌的声音拍出来?(老师清唱,个别小朋友看老师指挥尝试拍出节奏) 是不是这个节奏?那我们大家一起来学一学小青蛙好不好?

2.第二个节目是小鸭子跳舞,那她又是怎么跳的呢?(幼儿集体看图谱拍手)

3.让我们看一看第三个节目是谁带来的?孔雀会为我们带来什么节目呢?小孔雀是怎么开屏的呢?让我们学一学。(看图谱做动作) 教师:三只小动物为我们表演了精彩的节目,我们小朋友和它们一起做一做好吗?(教师指挥看图谱完整拍手)

4.组织幼儿进行音乐会第一次彩排。 老师:第一次彩排可难了,要请小演员一边看指挥拍手一边还要听音乐,你们能不能做到? 老师:哎?你们发现这只青蛙怎么啦?这只青蛙跟它们有什么不一样啊?(颜色不一样,位置不一样,青蛙跳出来表示乐曲结束了,要谢幕了)

5.再熟悉一遍音乐,强调最后一只小青蛙的节奏。(琴声) 老师:那我们再来一次能不能把最后一只青蛙拍准? 5、跟音乐拍手 老师:现在我们要加大难度啦,音乐速度变快了,小朋友愿不愿意挑战啊?
(四)配器合奏

老师:那现在我们要进行第二次彩排了。 第二次的彩排,指挥要给你们一个新的任务。这次新的任务是什么呢?请看(拿出乐器)

1.认识乐器,介绍使用方法。

老师:今天指挥带来了几种乐器,这是什么呀?(小铃,圆舞板,铃鼓) 

老师:它们分别怎么使用

2. 讨论配器方案

老师:那小青蛙的地方你想用什么乐器演奏?小青蛙脚蹼的地方你想用什么乐器

老师:大鸭子的地方可以用什么乐器演奏?两只抱在一起的小鸭子的地方可以用什么乐器?

老师:孔雀的地方可以用什么乐器?孔雀羽毛的地方呢? 小孔雀你想用什么? (例如圆舞板可以给青蛙伴奏、小铃给小鸭子伴奏、铃鼓可以给孔雀伴奏)

(五)合奏

1.看老师的图谱听音乐进行初步合奏。

2.交换乐器演奏。(待定,看幼儿学习情况)

(六)结束

师:哎呀真棒!你们快成为小小演奏家了,小动物们也都累了,让我们轻轻地把小乐器送到回家向后转跟老师们挥手再见吧  


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